Dans un mouvement visant à réguler l’utilisation croissante de l’intelligence artificielle dans le secteur éducatif, la Chine a introduit de nouvelles directives limitant l’accès des élèves aux outils d’IA générative. Ces mesures, révélées par un rapport gouvernemental local, soulignent l’engagement du pays à encadrer l’éducation numérique tout en promouvant une approche scientifique et standardisée.
Nouvelles directives pour l’utilisation de l’IA dans les écoles
Selon un rapport récent, le ministère de l’Éducation chinois a émis des directives strictes concernant l’utilisation de l’IA générative par les élèves. Les écoliers du primaire se voient interdire l’usage autonome de ces outils, bien que les enseignants puissent les utiliser à des fins pédagogiques.
Approche différenciée selon les niveaux scolaires
Les collégiens, quant à eux, sont encouragés à explorer le raisonnement et l’analyse de l’IA générative, tandis que les lycéens bénéficient d’une liberté plus large dans son utilisation. Cependant, il est strictement interdit de copier directement le contenu généré par l’IA dans les devoirs.
Liste d’outils approuvés et promotion d’une éducation scientifique
Les écoles sont appelées à établir une liste d’outils d’IA générative approuvés pour une utilisation dans les établissements. Ces politiques visent à promouvoir une éducation à l’IA ‘scientifique’ et ‘standardisée’, adaptée à chaque étape du parcours éducatif.
L’essor de l’IA générative en Chine
L’intérêt pour l’IA générative a explosé en Chine suite au lancement réussi de chatbots par des entreprises locales comme DeepSeek, Tencent et ByteDance. Ces innovations ont rapidement gagné en popularité, soulignant l’importance croissante de l’IA dans la société chinoise.
